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    一對一外教幼兒英語學習需要什么

    2019-07-27 17:18嘖嘖英語編輯:xxan人氣:

    孩子剛剛接觸外語,對孩子和家長來說都是個好事,但是有的家長對孩子學的年齡和怎么學都比較陌生,孩子學英語要注意什么,家長應該在哪些方面去把控孩子的學習,讓孩子能健康快樂的學習和成長,家長更是餓補和被需要知名專家的論述和方法都有所研究,但是仁者見仁,智者見智,沒有一樣的答案,我們要從新開始,每個孩子的成長軌跡是不一樣的,收到環境和家庭,學校各方面的影響,所以不能一概而論,我們有目標是給孩子學英語。那怎么才能做到給孩子提供好的環境和條件呢,下面我們來說一說:
     
    首先,有些家長跟我們說,孩子3歲左右,會不會因為孩子太小,一邊學習中文,一邊學習英語,最后出現中英文夾雜的情況。弄不清楚到底應該用什么語言來表達,反而給孩子學習語言造成了困難。
     
    語言學習要分情況,每個孩子都有個體差異,但是大體上來說孩子都有學習7門語言的潛力,越早學習語言,對孩子的接受越好。所以說害怕孩子出現語言混淆是家長給了孩子一個不正確的引導,讓孩子有意的去翻譯一些東西。
     
    我們要正確的給到孩子引導,比如說1-3歲孩子模仿能力很強,我們也可以利用這一點,讓孩子多聽一些關于英語的故事,多看一些關于英語的動畫,給孩子讀一些枕邊故事。久而久之,孩子不自覺的就會有了英語的思維模式,省去翻譯這一個過程。
     
    有些家長,從孩子出生的時候就給孩子聽一些英語兒歌,平時跟孩子玩得時候也會教她幾個單詞。慢慢的,發現孩子現在已經會說幾個簡單的英語單詞了,但是不知道什么時候給孩子系統的學習是最好的時間。
    就如剛剛所說的對于語言的學習是除了越早越好,還要家長正確的引導,我們通過英語的學習并不是說要多少單詞會背,多少句型會寫。
     
    我們通過語言的學習是為了了解背后的西方的文化,歷史以及思維模式。
     
    當孩子會說幾個簡單的單詞,家長就可以慢慢的引導孩子去閱讀一些英語的文章,讓孩子從文章中得到中西兩方思維方式的差異,而不是讓孩子局限的思考問題,孩子越小,腦子里面的東西越少,也越容易有自己的獨立的想法,而這種想法是我們現在很多孩子普遍欠缺的。
     
    所以,想讓孩子系統的學習語言,我們最好是寓教于樂的方式,比如說和孩子做游戲,買一些小卡片,在背面標上英文,孩子每次翻著玩,這樣可以增加孩子的對英語的樂趣,漸漸的還可以,讓孩子看一些西方的動畫,了解那面的思維方式。
     
    所以對于幼兒英語這件事情,家長們要端正心態。如果你的定位是讓孩子一定要學習到英語單詞、語法或句子,那么建議你沒必要太過于拔苗助長;如果你的定位是讓孩子接觸雙語環境,幫助孩子奠定英語基礎,建立好的習慣,培養好的性格,鍛煉社交能力,那么幼兒英語一定是個不錯的選擇!
     
    其實你想給孩子長成什么樣,就要給他什么樣的環境,內在環境是孩子的心理,外在環境是孩子的生活和學習環境。要從內在改變在到外在改變。我們需要給孩子一個良好的環境,孩子才能健康成長。
    (來源:未知)

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